Accélérant

N.m. et adj. fém. ‑e. Pro­duit ajouté per­me­t­tant de réduire la durée d’une opéra­tion chimique.

Accélérateur

N.m. 1. Mécan­isme per­me­t­tant d’accroître la vitesse d’un sys­tème, d’un véhicule, d’une activ­ité. Pédale de droite d’une voiture, d’un camion. Poignée de droite d’une moto, d’un scoot­er, d’un vélo­mo­teur, d’un quad… 2. Accéléra­teur de par­tic­ules, instru­ment com­plexe employé en physique per­me­t­tant de de provo­quer des col­li­sions de par­tic­ules afin de met­tre au jour des sub-particules. 

Accélérer

V. Faire aug­menter la vitesse, d’un véhicule, d’un sys­tème, d’une réac­tion, du tem­po d’une musique.

Accent

N.m. 1. Façon de pronon­cer une langue, vari­able selon les dif­férentes par­ties d’un espace lin­guis­tique don­né ou du fait de l’acquisition ultérieure d’une langue autre que sa langue mater­nelle. 2. Opéra­tion con­sis­tant à mar­quer en musique ou dans la parole un son d’une façon plus appuyée. 3. Dans une écri­t­ure, signes dis­posés à prox­im­ité d’une let­tre afin d’en mod­uler la pronon­ci­a­tion et en cer­tains cas, la sig­ni­fi­ca­tion. La langue française par exem­ple compte trois accents ayant les formes suiv­antes et respec­tive­ment les noms suiv­ants: “´” aigu, “‘” grave et “^” cir­con­flexe. D’autres langues, comme l’espagnol ont égale­ment des accents por­tant sur des syl­labes. La nota­tion musi­cale com­porte elle aus­si un ensem­ble d’accents. 4. Fig. Met­tre l’accent, Activ­ité con­sis­tant à don­ner plus d’importance à une par­tie d’un propos.

Accentuation

N.f. 1. Activ­ité con­sis­tant à plac­er des accents. 2. Tech­nique de jeu en musique. 3. Fig. Sit­u­a­tion ou des dif­férences se mar­quent d’une façon plus visible.

Accentuer

V. 1. Plac­er des accents dans un texte sur une musique. 2. Don­ner de l’importance. 3. Aug­menter l’intensité d’une action.

Acceptable

Adj. Se dit d’une sit­u­a­tion ou d’une propo­si­tion ne néces­si­tant pas de change­ments, du moins dans l’immédiat.

Acceptation

N.f. Accord plus ou moins entier à une propo­si­tion ou une sit­u­a­tion. L’acceptation com­porte des degrés entre une sit­u­a­tion pleine­ment con­sen­tie et une de résig­na­tion. Ant. refus.

Accepter

V. Don­ner son accord, à des degrés divers de sat­is­fac­tion ou de lib­erté. Ant. refuser.